概念為本的探究 實 作 促進理解與遷移的策略寶庫

許多先進國家將跨學科課程視為人才養成的重要途徑 ... 教學上如何引導「問題探究」。 ... 二、在精熟概念為本的統整課程設計後，期待一個六到八週.

「跨領域課程」與「協同教學」有關的文字、. 訊息或描述？ ... 以真實世界或學生興趣為發展的基礎，打破學科籓籬。 ... 建議句型：「大概念：本課程對此大概念學習.

真正的「理解」，必須促發有效的學習遷移，引介「重理解的課程設計」（Understanding by Design, UbD）. 及「概念為本的課程與教學」（Concept-Based Curri...